三月春風(fēng)吹大地，幼兒園教師最美麗。3月1日，臺(tái)州市腫瘤醫(yī)院巴林特小組走進(jìn)了新河鎮(zhèn)機(jī)關(guān)幼兒園，開(kāi)展“最美幼師，唯愛(ài)綻放”為主題的“三八婦女節(jié)”慶?；顒?dòng)。

三月桃李，芳菲繪彩，這里有女神們的活力和熱情，這里有半邊天的豪邁和風(fēng)采。心靈需要嶄新的開(kāi)放，心靈需要春風(fēng)的鼓舞，心靈需要春雨的洗禮。幼兒園教育的實(shí)質(zhì)，是愛(ài)的教育，其關(guān)鍵和前提是幼師要有愛(ài)，被關(guān)心、被愛(ài)護(hù)，因愛(ài)而聚，為愛(ài)而行，向愛(ài)而發(fā)，與愛(ài)一起。

首先，毛美君組長(zhǎng)向教師們介紹巴林特小組的來(lái)歷、內(nèi)容及意義，并說(shuō)明活動(dòng)的具體流程及注意事項(xiàng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大家以“金魚(yú)缸”的形式圍坐一圈，由案例分享者講述發(fā)生在自己身上的真實(shí)案例，然后大家在提供的案例中投票選定一個(gè)案例進(jìn)行進(jìn)一步的剖析，參加成員對(duì)案例分享者進(jìn)行疑惑提問(wèn)。

通過(guò)大家暢所欲言的案例分享，經(jīng)過(guò)投票，其中顏老師的案例得票率最高。根據(jù)巴林特活動(dòng)原則，得票率最高的顏老師，需要詳細(xì)述說(shuō)案例的經(jīng)過(guò)，談到事件發(fā)生的曲折之處，她不禁潸然淚下，在場(chǎng)的教師們感同身受，產(chǎn)生共鳴，紛紛也紅了眼眶。

案例述說(shuō)完畢，顏老師退出圈外。毛美君讓大家慢慢地進(jìn)入案例中的角色，體會(huì)案例中每個(gè)角色的想法、情緒與感受。情境中的每一位成員都基于自己在角色中的理解和感受，以第一人稱“我”，表達(dá)自己對(duì)于情境中的場(chǎng)景做出的心理活動(dòng)和感受，啟發(fā)所有參與者從更多的角度，更深刻地理解案例的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程，并且找到最好的方式來(lái)釋?xiě)沿?fù)面情緒。以新的視角，增加共情，加深對(duì)自己和家長(zhǎng)，自己和幼兒的理解。傾聽(tīng)者和被傾聽(tīng)者全神貫注，充滿贊同和共鳴，講到自己在工作中遇到的“小插曲”，也表達(dá)了當(dāng)時(shí)的不解情緒。

工作中，在特定的環(huán)境下，大家容易積累負(fù)面情緒，無(wú)法釋?xiě)?。巴林特小組活動(dòng)能引導(dǎo)我們走向積極的一面，增強(qiáng)參與者的溝通能力，并且使參與者獲得釋放負(fù)面情緒的機(jī)會(huì)，更深入地反思自己的類似案例，加深與家長(zhǎng)、同事、幼兒之間的聯(lián)結(jié)感。

臺(tái)州市腫瘤醫(yī)院通過(guò)“黨建引領(lǐng) 醫(yī)校共建”項(xiàng)目，架起醫(yī)院與學(xué)?；?dòng)的平臺(tái)，向“更精準(zhǔn)、更實(shí)用、更有效”邁進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師生健康教育、健康促進(jìn)工作，從而提升幼師工作和生活的幸福感，更好地護(hù)佑祖國(guó)的幼苗們茁壯成長(zhǎng)。

編輯：陳輝軍     審核：葉彩仙  吳麗麗