3月1日，臺(tái)州市腫瘤醫(yī)院綜合醫(yī)療三黨支部書記、巴林特小組組長毛美君和副組長林艷在新河鎮(zhèn)機(jī)關(guān)幼兒園，開展了一場(chǎng)以“最美幼師·唯愛綻放”為主題的幼兒園教師巴林特小組活動(dòng)。

毛美君在活動(dòng)開始時(shí)向教師們介紹巴林特小組的來歷、內(nèi)容及意義，并說明活動(dòng)的具體流程及注意事項(xiàng)。

隨后，大家圍坐成金魚缸式的溫馨大圓圈，毛美君用溫和舒緩的指導(dǎo)語引領(lǐng)大家回想在工作中發(fā)生的難忘的一些案例。

通過自身案例分享與投票，一位顏姓老師的案例得票率最高。根據(jù)巴林特活動(dòng)原則，得票率最高的顏老師，需要詳細(xì)述說經(jīng)歷的細(xì)節(jié)，談到工作不易之處，不禁潸然淚下，在場(chǎng)的教師們感同身受，產(chǎn)生了共鳴，紛紛也紅了眼眶。

案例述說完畢，顏老師退出了圈外。毛美君讓大家慢慢地進(jìn)入案例中的角色，體會(huì)案例中每個(gè)角色的想法、情緒與感受。情境中的每一位成員都基于自己在角色中的理解和感受，以第一人稱“我”，表達(dá)自己對(duì)于情境中的場(chǎng)景做出的心理活動(dòng)和感受，啟發(fā)所有參與者從更多的角度，更深刻地理解案例的發(fā)生與發(fā)展過程，并且找到最好的方式來釋懷負(fù)面情緒。以新的視角，增加共情，加深對(duì)自己和家長，自己和幼兒的理解。傾聽者和被傾聽者都全神貫注，充滿善意的贊同和共鳴，講到自己受委屈的時(shí)候，大家也都感同身受。

在如今高壓的工作環(huán)境中，教師們很容易積累心理壓力。幼兒園教育的實(shí)質(zhì)，是愛的教育，其關(guān)鍵和前提是幼師要有愛，被關(guān)心、被愛護(hù)。巴林特小組活動(dòng)能改善復(fù)雜人際關(guān)系中負(fù)能量的一面，增強(qiáng)參與者的溝通能力，并且在一定程度上使參與者獲得釋放壓力的機(jī)會(huì)，更深入地反思自己的類似案例，加深與家長、同事、幼兒之間的聯(lián)結(jié)感。

綜合醫(yī)療三黨支部通過開展“黨建引領(lǐng)·醫(yī)校共建”項(xiàng)目，架起醫(yī)院與學(xué)校互動(dòng)的平臺(tái)，向“更精準(zhǔn)、更實(shí)用、更有效”邁進(jìn)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師生健康教育、健康促進(jìn)工作，從而提升幼師工作和生活的幸福水平，更好地護(hù)佑祖國的幼苗們茁壯成長。（文/林艷、陳輝軍 圖/方陳  編輯/程妮娜  審核/蔣庭）